Pendidikan Aceh sedang menghadapi tantangan besar. Meskipun anggaran pendidikan dialokasikan hingga 90% untuk pembangunan fisik, kualitas hasil didiknya justru tertinggal. Nilai Ujian Nasional (UN) siswa Aceh secara konsisten berada di peringkat 20-25 nasional, dan daya saing lulusan SMA-nya sangat lemah. Ironisnya, fakultas favorit seperti Kedokteran di Universitas Syiah Kuala (USK) didominasi hingga 90% oleh mahasiswa dari luar Aceh.

Syariat Islam, yang seharusnya menjadi landasan utama dalam pembangunan pendidikan, belum terintegrasi secara optimal. Pendidikan tidak hanya tentang gedung megah, tetapi juga tentang guru yang kompeten, kurikulum yang relevan, dan tata kelola yang akuntabel. Tanpa reformasi mendesak, Aceh berisiko tertinggal dalam persaingan global.

Tantangan Pendidikan Aceh

• Anggaran Fisik Dominan: Lebih dari 90% anggaran pendidikan dialokasikan untuk pembangunan fisik, sementara peningkatan mutu, pengembangan guru, dan pembinaan karakter terabaikan.
• Kualitas Hasil Didik Rendah: Nilai UN siswa Aceh secara konsisten berada di peringkat 20-25 nasional, menunjukkan kualitas pendidikan yang belum optimal.
• Daya Saing Lemah: Lulusan SMA Aceh memiliki daya saing yang rendah, terbukti dari dominasi mahasiswa luar Aceh di fakultas favorit USK.
• Integrasi Syariat Islam: Syariat Islam sebagai landasan pendidikan belum terintegrasi secara optimal, mengakibatkan pendidikan yang reduksionis dan gagal memahami esensi pendidikan itu sendiri.

Reformasi Pendidikan yang Diperlukan

• Guru dari Sertifikasi Menuju Transformasi: Guru adalah ujung tombak pendidikan. Aceh perlu menghidupkan kembali lembaga-lembaga pengembangan guru berbasis komunitas seperti Pusat Kegiatan Guru (PKG) dan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP).
• Kurikulum Integratif: Kurikulum harus mengintegrasikan nilai-nilai Islami dan kebutuhan global, mengembangkan keterampilan abad 21 seperti critical thinking, creativity, collaboration, dan communication (4C).
• Tata Kelola Akuntabel dan Inklusif: Pengangkatan kepala sekolah harus berdasarkan meritokrasi, dan peran Pengawas Sekolah harus dimaksimalkan sebagai coach dan mentor. Komite Sekolah harus diberdayakan sebagai mitra strategis.

Pendidikan adalah investasi jangka panjang. Hasilnya tidak akan terlihat dalam satu atau dua tahun, tetapi sepuluh hingga dua puluh tahun mendatang. Membangun gedung memang penting, tetapi itu hanya kulit luar. Jiwa dari pendidikan Aceh terletak pada kualitas manusia di dalamnya: guru, siswa, dan para pengelolanya.

Dengan landasan Syariat Islam, Aceh seharusnya menjadi pionir dalam pendidikan yang bermartabat, pendidikan yang tidak hanya menciptakan manusia yang cerdas secara intelektual, tetapi juga berakhlak mulia, berdaya saing tinggi, dan mampu berkontribusi bagi kemaslahatan umat.